viernes, 6 de marzo de 2009

CONTENIDO DE INGLES TECNICO ESPECIALIZADO

UNIDAD CURRICULAR: INGLÉS TÉCNICO ESPECIALIZADO

TALLERES Y ACTIVIDADES ACREDITABLES
3 HORAS SEMANALES
6 a 12 HORAS DE ESTUDIOS INDEPENDIENTES
3 UNIDADES CRÉDITO

JUSTIFICACIÓN: El futuro profesional en el área de la ingeniería de sistemas deberá manejar el idioma ingles técnico especializado de manera integral, ya que está capacitado para desenvolverse en diversos campos, en los cuales debe cumplir distintas funciones, entre ellas la automatización de determinada empresa, ensamblaje y/o mantenimiento de equipos computarizados, manejo e instalación de redes de comunicación, desenvolverse en el campo de las telecomunicaciones. En fin, un profesional, cuyo perfil abarca un gran espectro de oportunidades en el desenvolvimiento laboral. Dicho conocimiento puede ayudarle a vencer los obstáculos que se presentan al momento de resolver determinados problemas

OBJETIVO: Fortalecer el conocimiento del idioma ingles técnico especializado, por medio de la lectura, interpretación y análisis de documentos técnicos relacionados con el área de informática tales como: gráficos, tablas, diagramas. Además, podrá leer manuales de instrucciones y manejar de manera segura los comandos necesarios para hacer frente a las nuevas tecnologías en el campo de hardware y software.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Aplicar la estrategia de lectura “guessing meaning” con la finalidad de deducir, mediante el contexto, los significados de las palabras desconocidas.
Identificar los elementos que constituyen la técnica “lectura-estudio”.
Aplicar la técnica “lectura-estudio” para extraer información general y específica de un texto dado, formular preguntas, resumir y comparar.
Identificar la estructura del párrafo: ideas principales, secundarias, secuencia, propósito.
Analizar un texto dado siguiendo su estructura.
Aplicar la técnica de lectura “resumen”, con la finalidad de redactar composiciones cortas de lecturas dadas.
Reconocer un gráfico, un diagrama, una tabla y un cuadro, para diferenciar uno de otro de acuerdo con su utilización.
Completar gráficos, diagramas, tablas y cuadros, a partir de la información suministrada por un texto dado.
Interpretar gráficos, diagramas, tablas y cuadros dados.
Reconocer las estructuras gramaticales propias de las instrucciones y/o comandos.
Diferenciar las instrucciones de instalación, operación, mantenimiento y prevención presentes en un manual.
Interpretar adecuadamente cualquier tipo de instrucción.
Traducir, analizar e interpretar lecturas técnicas especializadas.



ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Exposición.
Ejemplificación.
Pregunta-respuesta.
Torbellino de ideas.
Trabajo cooperativo.
Plenaria.
Exposición.
Discusiones grupales.
Taller.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:
Pizarra acrílica.
Borrador
Marcadores
Material didáctico.
Material auténtico.
Diccionario inglés-español.
Laboratorio de informática.
Proyector de transparencias.


ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

Participación activa en las actividades propias de la clase.
Evaluaciones cortas.
Evaluaciones escritas objetivas y de desarrollo.
Ejercicios prácticos.
Exposiciones.

PERFIL DEL DOCENTE:Licenciado en Educación mención inglés, Licenciado en Letras mención inglés, Profesor de inglés, Licenciado en Idiomas Modernos, Licenciado en Educación mención inglés y francés.

BIBLIOGRAFÍA:

Brown, P. and Mullen, N. (1984). English for computing science. Oxford University Press. New York.
Brown, P. and Mullen, N. (1990). Computing. Oxford University Press. New York.
Alcala, G (1990). Computer science with common core integrated. Mc Graw Hill. Mexico.
Oxford University Press. Basic English for science. Hong Kong.
PC Magazine.
PC World.

ENLACES INTERNET RECOMENDADOS:
Cnn.mundo.com
Cnn.technology.com
http://www.extremetech.com/
http://www.pcguide.com/
http://www.tomshardware.com/
http://www.tomshardware.com/howto/index.html

PROGRAMA DE INGLES TÉCNICO ESPECIALIZADO
Unidad I

CONTENIDOS SINOPSIS DEL CONTENIDO
Técnicas para usar la terminología la Definiciones y significados Técnica Acronimos

Análisis del párrafo Estructura:
ideas principales y secundarias
análisis de significados
secuencia
estilo
propósito
semántica

Unidad II


CONTENIDOS SINOPSIS DEL CONTENIDO

Lectura y resúmenes de párrafos analizados. Redacción y composición de
los mismos.

Unidad III


CONTENIDOS SINOPSIS DEL CONTENIDO
Lecturas especializadas Lecturas sin prosa
Gráficos
Diseños
Programas
Menús
Instrucciones simbólicas
Lectura con prosa
Textos
Revistas

Traducción, análisis e interpretación Lecturas técnicas en relación a las
tecnologías de punta.

CONTENIDO DE TECNOLOGIA DE INTERNET

Intención Curricular
La unidad curricular Tecnología de Internet, tiene como objetivo el desarrollo de software mediante el uso de herramientas de programación en un entorno Web, permitiendo su desarrollo y mantenimiento en diferentes plataformas, monousuario y multiusuario. Los saberes, habilidades y destrezas adquiridos por los estudiantes a través de esta unidad curricular, les permitirá alcanzar las competencias básicas en el desarrollo de software en ambiente Web.

Conocimientos previos
Haber aprobado las Unidades Curriculares Desarrollo de Software, Sistemas I y Redes de Computadoras.

Duración
Un año distribuido en 42 semanas académicas (tres trimestres de catorce semanas cada uno). Con 9 horas semanales a invertir, en los primeros dos (2) trimestres: 3 horas de encuentro con el Profesor – Asesor, conjuntamente con 6 horas de estudios independientes y consulta y 10 horas semanales a invertir, en el último trimestre: 4 horas de encuentro con el Profesor – Asesor, conjuntamente con 6 horas de estudios independientes y consulta. Las horas de encuentro con el profesor asesor se consideran horas académicas de 45 minutos cada una.

Créditos Académicos

Diez (10) créditos académicos

Material Instruccional
Módulos instruccionales para cada trimestre en formato electrónico e impreso:
I.Fundamentos de la Tecnología en Internet.
II.Metodología y técnicas de desarrollo de aplicaciones basadas en tecnología WEB.
III.Herramientas para la Programación Web.
Referencias bibliográficas, direcciones electrónicas, videos, CD entre otros.

Estrategias Instruccionales
Encuentros semanales, Trabajos individual o en grupo, Estudio independiente, dirigido, Consultas y Laboratorio.

Recursos Requeridos
Laboratorios de computación para actividades prácticas. Equipos multimedios.

Contenido

PERIODO 1


Módulo I. Fundamentos de la Tecnología en Internet. Conceptos básicos: Internet, Intranet, Extranet. Definición y tipos de Aplicaciones Web. Características de Aplicaciones Web: según el producto, uso, desarrollo y evolución; Características de la calidad del software aplicables a la Web (usabilidad, funcionabilidad, fiabilidad, eficiencia, capacidad de mantenimiento). Tecnologías para aplicaciones Web: Protocolos de comunicación, Control de sesiones, Tecnologías del lado del cliente, Tecnologías específicas del documento, Tecnologías del lado del servidor, Servicios Web. Arquitecturas: cliente-servidor, cliente ligero, cliente pesado, arquitectura de n-capas. Diferentes escenarios de tecnología Web: (B2B, EAI, P2P, entre otros). Sistemas de agentes y sistemas colaborativos en la Web.

PERIODO 2


Módulo II. Metodología y técnicas de desarrollo de aplicaciones basadas en tecnología WEB. Tecnología Web (desarrollo basado en componentes, estándares y seguridad). El Proceso de Ingeniería Web (introducción, modelos del proceso de desarrollo Web, formulación y análisis de sistemas basados en Web). Principios y métodos de diseño para aplicaciones basadas en Web (arquitectónico, de navegación, de principios, de interfaz). Modelos de Diseño: RMM, OOHDM, UWE, WebML entre otros. Prueba de las aplicaciones Web (modelo de contenido, modelo de diseño, unidad de los componentes, prueba de integración, prueba de funcionalidad, prueba de entornos de navegación y de plataformas, prueba guiada ante usuarios finales).

PERIODO 3


Módulo III. Herramientas para la Programación Web. Aspectos Básicos de la herramienta HTML (El Lenguaje de Marcado de Hipertexto): Estructura básica de un documento HTML; Estilos y Efectos básicos; Atributos del texto; Listas, Insertar Imágenes, Fondos, Enlaces; Gráficos. Aspectos Avanzados: Botones; Etiquetas; Agrupación de elementos; Desactivación de elementos; Tablas, Formato de tablas, Insertar sonido, video y animaciones, Marcos, Formularios, Scripts. Introducción a PHP: Concepto de PHP, Configuración y Entonación de Apache, PHP y MySQL (manejo conceptual de los archivos *.ini, comentarios). Variables y Constantes: Variables locales y globales, Tipos de variables, Arrays, Variables predefinidas, Formularios, obtener variable desde la URL; Operadores: Aritméticos, Asignación, Control de errores, Incremento, Lógica, Cadenas; Estructuras de Control: Estructura (If, While, For, Foreach, Do While, Switch; Otras estructuras (manejo de Include() y Require()); Las Funciones: Definición, Manejo de valores (paso por referencia, por valor y retorno), Argumentos y Variables. Casos prácticos.

Referencia Bibliográfica

Pressman R. “Ingeniería de Software. Un enfoque práctico” 5ta Edición. Mc Graw Hill. España 2005. pág. 601.

Pressman, Roger S; Lowe, David. “Web Engineering, A Practioner's Approach”. McGraw Hill. Sexta Edición, 2005

Gil Rubio, Javier; Yagüe Panadero, Agustín;Tejedor Cerbel, Jorge & Alonso Villaverde, Santiago. “Creación de sitios web con PHP 5”. McGraw Hill, Primera Edición. 2005.

González Romano & Cordero Valle,Manuel Diseño de páginas Web Iniciacion y referencia. McGraw Hill, Segunda Edición, 2004.

Schach, Stephen R. “Análisis y Diseño Orientado a Objeto con UML y el Proceso Unificado”. 1era Edición. Mc. Graw Hill. México 2005. pág. 458.

Páginas Web:
http://www.php.net
http://html.conclase.net/tutorial/html/
www.desarrolloweb.com

CONTENIDO DE SISTEMAS 2

Intención Curricular
La unidad curricular Sistemas II, permitirá al estudiante adquirir las habilidades y destrezas necesarias para identificar las soluciones a una situación problemática dada, desarrollando sistemas utilizando el enfoque orientado a objeto a través del Proceso Unificado de Desarrollo (RUP) y el Lenguaje de Modelado Unificado (UML).

Conocimientos previos
Haber aprobado las Unidades Curriculares Sistemas I, Desarrollo de Software y Redes de Computadoras.
Duración
Un año distribuido en 42 semanas académicas (tres trimestres de catorce semanas cada uno). Con 9 horas semanales a invertir, en los primeros dos (2) trimestres: 3 horas de encuentro con el Profesor – Asesor, conjuntamente con 6 horas de estudios independientes y consulta y 10 horas semanales a invertir, en el último trimestre: 4 horas de encuentro con el Profesor – Asesor, conjuntamente con 6 horas de estudios independientes y consulta. Las horas de encuentro con el profesor asesor se consideran horas académicas de 45 minutos cada una.
Créditos Académicos
Diez (10) créditos académicos.
Material Instruccional
Módulos instruccionales para cada trimestre en formato electrónico e impreso, referencias bibliográficas, direcciones electrónicas, videos, CD entre otros.
Estrategias Instruccionales
Estudios independientes, Trabajos en grupo, Trabajos Prácticos, Casos de Estudio, Consultas y Encuentros.
Recursos Requeridos
Laboratorios de computación para actividades prácticas. Equipos multimedios
Contenido
PERIODO 1

Modulo I. Introducción a UML y el Proceso Unificado: Introducción, Proceso de desarrollo de software, Modelos tradicionales de los sistemas de información (fases: requisitos, análisis, diseño, implementación, mantenimiento y retiro). El Proceso Unificado. Historia (método Ericsson, El Lenguaje de Descripción y Especificación, método Rational, Proceso Objectory de Rational, Lenguaje Unificado de Modelado, Proceso Unificado de Rational). Características del Proceso Unificado de Desarrollo de Software (dirigido por casos de usos, centrado en la arquitectura, iterativo e incremental) Ciclo de vida del Proceso Unificado, Fases del ciclo de vida (inicio, elaboración, construcción y transición).
PERIODO 2

Modulo II. El paradigma Orientado a Objeto, UML y el Proceso Unificado. Paradigma tradicional frente al paradigma Orientado a Objeto (Repaso de conceptos: objetos, clases, herencia, generalización, agregación, asociación, ocultamiento de información, polimorfismo). Visión General de UML, Diagramación y notación UML: Diagramas de clases (agregación, multiplicidad, composición, generalización y asociación), Diagramas de Casos de Uso, Estereotipos, Diagramas de Interacción, Estado de Actividad, Paquetes: Componentes y Despliegue. Desarrollo del Conocimiento y habilidades del uso de la notación del lenguaje UML aplicable al Proceso Unificado de desarrollo de software (Casos prácticos).
PERIODO 3

Modulo III. Flujos de trabajo fundamentales al Proceso Unificado de desarrollo: Introducción (Descripción del flujo de trabajo y sus fases), Captura de requisitos (visión, casos de usos), Análisis, Diseño, Implementación, Pruebas. Los Flujos de trabajo y las fases del Proceso Unificado (Descripción y desarrollo en detalle de cada una de las fases del ciclo de vida en relación con el flujo de trabajo del proyecto. Discusión y desarrollo de casos prácticos). Planeación y estimación de la duración y costo, mediciones y técnicas de estimación y seguimiento del proyecto.

Referencia Bibliográfica

JACOBSON, Ivar, BOOH, Grady, RUMBAUGH James, “El Proceso Unificado de Desarrollo de Software”. Addison Wesley, España, 2000.

SHACCH, Stephen. “Análisis y Diseño Orientado a Objeto con UML y el Proceso Unificado. McGraw-Hill Interamericana. México, 2005.

PRESSMAN, Roger. “Ingeniería de Software. Un enfoque práctico”. McGraw-Hill Interamericana. España, 2002.

EL NUEVO PERIODO DE CLASES YA COMENZO

Se les informa a los señores participantes del programa de formacion de ingenieria de sistemas que las clases referentes al nuevo periodo de clases comenzaran este lunes 09 de marzo del 2009 a patrtir de la 5:30 de la tarde en los espacios de la 1 Era Aldea Univeristaria de Aragua se les pide asitencia obligatoria ya qyue se trataran puntos de interes que a ustedes les concierne .